Notícies

Per sisè any consecutiu, EADA Business School ha estat reconeguda pels seus èxits en sostenibilitat i impacte social al Positive Impact Rating (PIR), assolint novament el Nivell 4 (de 5) – Escoles Transformadores. Aquest nivell reconeix aquelles institucions que demostren una cultura d’impacte positiu integrada en la seva governança, estratègia i experiència educativa.

En la seva sisena edició, el Positive Impact Rating ha avaluat 86 escoles de negocis de 28 països a través de les respostes de 17.167 estudiants, un increment del 13% respecte a l’any anterior, fet que confirma la rellevància creixent d’aquesta iniciativa a escala global. El PIR s’ha consolidat com una eina única que situa els estudiants al centre de l’avaluació, analitzant la seva percepció sobre com la seva escola contribueix positivament a la societat.

“Revalidar la nostra posició en el nivell ‘Escoles Transformadores’ confirma que a EADA avancem en la direcció correcta. Ens comprometem amb una transformació profunda que va més enllà de l’aula: formem els líders del futur, impulsem canvis positius a les comunitats on operem i contribuïm a la sostenibilitat de les cadenes de subministrament de les quals depenem. Continuem reforçant aquest compromís, implicant cada cop més grups d’interès”, afirma Federica Massa-Saluzzo, directora de Sostenibilitat d’EADA.

Una avaluació internacional impulsada per la veu dels estudiants

El Positive Impact Rating és una qualificació global impulsada per i per als estudiants, que avalua com perceben l’impacte positiu de la seva escola a la societat. L’enquesta planteja 20 preguntes en set dimensions d’impacte agrupades en tres àrees clau: Impulsar, Educar i Involucrar.

Enguany, 118 estudiants d’EADA han participat en l’avaluació, demostrant un alt nivell de compromís i confiança en els processos de millora contínua de la institució. La mitjana de respostes per escola ha augmentat lleugerament en comparació amb el 2024, consolidant la solidesa i representativitat dels resultats.

“La bona valoració dels nostres estudiants reconeix el compromís continu d’EADA com a sòcia dins l’ecosistema d’impacte més ampli, així com els nostres esforços constants per integrar la sostenibilitat en el disseny dels programes, l’aprenentatge i l’experiència dels estudiants”, afirma Julia Wolny, directora acadèmica del Màster en Sostenibilitat i Innovació Empresarial.

Cap a una transformació estructural

El Positive Impact Rating es va crear per ajudar les escoles de negocis a integrar l’impacte social dins la seva estratègia institucional. Més enllà de la mesura, l’informe 2025 se centra a transformar el retorn dels estudiants en canvis tangibles: des de la revisió curricular fins a l’enfortiment de la governança participativa, el redisseny de les metodologies docents i la col·laboració amb actors socials i comunitats.

Des de la seva incorporació al Positive Impact Rating (PIR), EADA ha reforçat el seu enfocament pedagògic cap a una educació transformadora basada en la sostenibilitat, l’ètica i el compromís social. L’escola integra la veu dels participants en els seus processos de presa de decisions, promou metodologies d’aprenentatge actiu i desenvolupa aliances amb ONG, empreses responsables i xarxes internacionals compromeses amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible.

Amb aquesta nova edició del Positive Impact Rating, EADA Business School referma la seva missió: formar líders responsables capaços d’impulsar la transformació positiva a les organitzacions i al món.